LA ORALIDAD EN LA ESCUELA
Tu opinión es valiosa.
Observa el siguiente video y con base en las siguientes preguntas expresa tu opinión sobre el tema.
¿El niño aprende a hablar en la escuela? ¿La escuela enseña a hablar a los niños? ¿Es importante el desarrollo del habla y la escucha en la escuela? ¿Por qué?
Observa el siguiente video y con base en las siguientes preguntas expresa tu opinión sobre el tema.
1. ¿Cuál es el rol del docente dentro del proceso enseñanza aprendizaje?
2. ¿Qué es una estrategia de enseñanza?
3. ¿Qué es una estrategia de aprendizaje ?
4. De acuerdo con el constructivismo una estrategia de aprendizaje ¿debe ser rígida o es flexible? Argumenta tu respuesta.
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Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarSe pueden dividir teniendo en cuenta dos criterios: su naturaleza y su función. De acuerdo con su naturaleza, las estrategias pueden ser cognitivas, metacognitivas y de apoyo. De acuerdo con su función, se pueden clasificar de acuerdo con los procesos a los que sirven: sensibilización, atención, adquisición, personalización, recuperación, transfer y evaluación.
Las estrategias de apoyo están al servicio del estudiante hacia las tareas de aprendizaje. La sensibilización hacia el aprendizaje tiene tres ámbitos: la motivación, las actitudes y el afecto.
Una de las dos grandes condiciones del aprendizaje significativo es la voluntad del estudiante de aprender significativamente. Una de las estrategias es la motivación intrínseca relacionada con el manejo de la curiosidad, control de la tarea, confianza, desafío etc.
Las estrategias relacionadas con las actitudes apuntan a tres ámbitos de intervención como lo son: el clima de aprendizaje, el sentimiento de seguridad y satisfacción personal, y la implicación en las tareas escolares. Una estrategia efectiva mantiene el control emocional de los alumnos durante las tareas de aprendizaje.
Las estrategias de procesamiento van directamente dirigidas a la codificación, comprensión, retención y reproducción de los materiales informativos. La repetición tiene como finalidad mantener vivo el material informativo,
la selección consiste en separar la información relevante de la información poco relevante, redundante o confusa. Las técnicas más usadas son: la ojeada, el subrayado, el resumen y la extracción de ideas principales.
Las estrategias si pueden ser interdiciplinarias ya que esto favorecería la vinculación de materias.
Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos,su esencia, la forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente.Como docentes debemos de ingeniárnosla para aprovechar al máximo no solo las posibilidades del alumno sino también las nuestras.
ResponderEliminarDebemos de ser interdiciplinarias para la vinculación con las otras asignaturas, como docentes tenemos la responsabilidad de aprovechar el tiempo y ver como los jóvenes aprenden mejor.
En cuanto a los tipos de estrategias son:
1.- Toma de apuntes
2.- Lectura comprensiva
3.- Subrayado
4.- Esquemas
5.- Mapas mentales
entre otras.
Para las estrategias de aprendizaje deben de ser flexibles para que el alumno pueda socializar, comprender, etc. Por lo tanto, se puede definir a la ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE como lo siguiente :
Es el proceso por el cual el alumno elige,observa, piensa y aplica los procedimiento a elegir para conseguir un fin.
Es muy importante la vinculación en todas las materias.
Arianna
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ResponderEliminarRespecto a la oralidad en la escuela, coincido con la idea de que fomentar la escucha en los alumnos es un aspecto muy importante. En ocasiones nos enfocamos mucho en la expresión (lo que se va a decir) y realizamos actividades en ese sentido. Debemos planear también actividades que promuevan la escucha activa del alumno pues esto fomentara otras habilidades como la comprensión de los intereses y las necesidades del otro, así como, la resolución de conflictos. Así mismo, la planificación de las intervenciones orales es necesaria para que el grupo sepa cuál es la estructura de este tipo de intervenciones, conozca los objetivos de aprendizaje e identifique el tipo de discurso que se esta trabajando. El docente siempre debe guiar este proceso y crear un clima de confianza y seguridad para que los alumnos se expresen tomando en cuenta sus necesidades. No consiste en ceder la palabra sino en dar sentido a esas palabras.
ResponderEliminarEn cuanto a las preguntas de si los alumnos adquieren el lenguaje en casa o en la escuela. ]Considero que el niño aprende en ambos lugares, en casa de manera informal y en la escuela de manera formal ( o eso es lo que debería hacerse).
Coincido con su comentario maestra. Ampliaremos esta discusión en la clase. Saludos
EliminarRespecto a las estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. Desde mi punto de vista, las estrategias de enseñanza dependen del docente, pues son todos los recursos que utilizamos para transmitir los contenidos a los alumnos. En cambio las estrategias de aprendizaje son las que utiliza cada individuo, por tanto, dependen del alumnos.
ResponderEliminarExisten distintas estrategias de aprendizaje como son las estrategias de elaboración, estrategias de ensayo, estrategias de organización, de apoyo. Cada estrategia contiene diferentes técnicas de aprendizaje como son el subrayado, los mapas mentales, la memorización, el trabajo en casa o colaborativo etc.
La importancia consiste en lograr identificar como docente el tipo de estrategia tanto de enseñanza como de aprendizaje que funcionan al alumno y aún más importante que el alumno reconozca las estrategias que le funcionan. De acuerdo con esto, es necesario planear distintas actividades tomando en cuenta los diferentes estilos y estrategias de aprendizaje.
Partiendo de este punto considero que la oralidad es un punto focal importante que hace que los niños puedan ir abriendo de forma exacta su vocabulario y pueda ir focalizando de forma formal las palabras que llegan a ser de mayor dificultad. Lo que se quiere lograr es que el niño pueda expresarse de una manera coherente y entendíble para que al llegar a la edad pueda ir descubriendo lo largo que pueda tener con su forma comunicarse con la sociedad.
ResponderEliminarPor otra parte el rol que el docente debe tener el el proceso de enseñanza aprendizaje es poder llegar a tener una buena estructura para poder llevar acabo la clase por medio de lo práctico y que por medio de estrategias lúdicas se logre un aprendizaje significativo en los alumnos, al igual que en la planeación se deb sustentar aquello que el docente quiera lograr con el alumno y dar a saber si se a logrado y sino se cambie la forma de explicar.
Cierto el desarrollo de la competencia comunicativa oral es un proceso que se construye poco a poco y el docente y en general su entorno le ayudan a ir concretando ese proceso. Sólo faltó compartirnos su nombre compañera.
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ResponderEliminarRespecto a la pregunta si el niño aprende a hablar en la escuela, considero que si, debido a que el niño incrementa su vocabulario y favorece áreas lingusticas en su entorno escolar y social, complementando así su lengua materna y todo lo que logra desarrollar en su contexto familiar y claro la escuela enseña a hablar a los niños ya que son los expertos para saber guiar con herramientas adecuadas y favorecer los aprendizajes linguisticos somos los docentes, por eso mismo afirmo que que es de suma importancia el desarrollo del habla y escucha en la escuela, como un complemento y fortaleciendo áreas sociales que aporten a su desarrollo aprendizajes significativos para la estructuraciones de una preparación para la vida del estudiante.
ResponderEliminarPor eso la oralidad en la escuela es de suma importancia, coincido que fomentar la escucha en los alumnos es un aspecto muy importante. como docentes debemos planear actividades que promuevan la escucha activa de lo alumnos para fomentar habilidades como la comprensión y llegar así a la resolución de problemas. Los docentes tenemos la misión de guiar este proceso creando ambientes que favorezcan la confianza y seguridad de nuestros alumnos para que logren expresar e identificar cada una de sus necesidades. Como conclusión son actividades que se formalizan en la escuela para dar un propósito por eso mismo son de suma importancia trabajarlas en el aula para cumplir con el objetivo de "preparar para la vida".
En efecto maestra, dos de las habilidades que poco se trabajan en la escuela es el habla y la escucha activa. Coincido con usted en la importancia de abordar estos aspectos mediante estrategias lúdicas que ayuden al niño a desarrollarlas.
EliminarEl rol del docente dentro del proceso de enseñanza aprendizaje es de suma importancia como facilitador debido a que el docente debe planificar, organizar, desarrollar y hacer seguimiento a las situaciones de aprendizaje tomando en cuenta los estilos de aprendizajes. siempre en busca de mejorar la practica educativa.
ResponderEliminarUna estrategia de enseñanza es el procedimiento o recursos utilizados por el docente para promover aprendizajes significativos.
una estrategia de aprendizaje son las actividades y técnicas que se implementan según las necesidades a las cuales van dirigidas, con la finalidad de hacer mas efectivo el aprendizaje.
El constructivismo nos aporta que una estrategia de aprendizaje debe de se flexible debido a que el estudiante puede sentir o hacer cosas que fortalecen a su vez su aprendizaje con sus conocimientos previos.Para poder poner en practica lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal.
Cierto maestra y en nuestro caso, la intervención didáctica que tengamos en el aula deberá ayudar al estudiante a que vaya construyendo sus propias estrategias de aprendizaje.
EliminarEl rol del docente es tan importante como el del educando en el proceso de enseñanza, todo el trabajo que se realiza desde planificar hasta hacer intervenciones didácticas en busca de lograr una calidad educativa y no de cantidad; en un ambiente de aprendizaje donde el mismo docente sienta como puede mejorar su practica.
ResponderEliminarUna estrategia de enseñanza es la manera en que el docente, va a planificar la forma de apoyar a sus alumnos al momento de propiciar el aprendizaje, con base a las necesidades que en ese momento se requieran solucionar.
En cambio, una estrategia de aprendizaje es la manera en que el educando va a utilizar los recursos, técnicas y herramientas que el docente le proporcione con el objetivo de favorecer su aprendizaje.
Finalmente el constructivismo nos habla que las estrategias deben ser flexibles, con el propósito de lograr que el aprendiz sea participe en su propio manera de aprender y este será a través de las estrategias de aprendizaje, donde el docente solo será el guía para encaminarlo hacia el objetivo, proporcionando ayuda con base a sus necesidades.
Claudia Viridiana Ochoa
EliminarMuy cierto maestra, tan importantes son las acciones del docente en el aula, como las del estudiante. Cada uno desarrolla un rol en donde el fin último es construir el conocimiento. Muy bien su comentario.
Eliminar1. ¿Cuál es el rol del docente dentro del proceso enseñanza aprendizaje?
ResponderEliminarEl rol del docente actualmente funge como un guía el cual acompaña a los estudiantes en el proceso de adquisición del conocimiento, mostrando técnicas de estudio y aprendizaje el cual hará que el alumno identifique, adquiera y ponga en práctica los conocimientos correspondientes.
2. ¿Qué es una estrategia de enseñanza?
Una estrategia de enseñanza es aquel recurso didáctico que tiene como propósito comunicar a los estudiantes un conocimiento que les sea de utilidad.
3. ¿Qué es una estrategia de aprendizaje ?
Una estrategia de aprendizaje es aquella que forja el alumno para poder adquirir su conocimiento de la manera que sea mas útil, práctica y eficiente par él.
4. De acuerdo con el constructivismo una estrategia de aprendizaje ¿debe ser rígida o es flexible? Argumenta tu respuesta.
Debe de ser flexible, puesto que los alumnos al formar su propio conocimiento, estas estrategias deben de adaptarse al alumno en cuestión, y no al revés.
Respecto a estos planteamientos sobre la oralidad, su desarrollo y la promoción de la escucha activa y atenta dentro del aula, considero que en efecto, la educación es un proceso vital que tiene inferencia en toda la vida de una persona y que la escuela es una parte de ese proceso, pero no es la única y en muchos casos, tampoco la más importante.
ResponderEliminarConsidero la escuela como una “oportunidad” mientras se sistematizan y se estructuran ciertos saberes, sin embargo, son varios los desafíos de nuestro sistema educativo.... Qué y cómo se hace para que haya ese impacto positivo en la formación de una persona y en su proyecto de vida?
Todo proceso educativo, se fundamenta en la relación interpersonal y en la consolidación del proyecto personal dentro de un grupo social y esto, no sería posible sin el lenguaje, que es una herramienta poderosa para aprender, enseñar, crear un mundo humano, generar acciones y provocar cambios, tanto internos como en el entorno... Estoy de acuerdo con que el lenguaje es indispensable dentro del aula y fomentar una escucha atenta, reflexiva y activa, pero su valor, se ve disminuido cuando se da por obvio y se considera como mero instrumento de transmisión de mensajes, de saberes, valores y normas sin descubrir que es un factor clave en el proceso de educación y humanización, así como vital, que moviliza y responde a exigencias de determinado momento histórico y que los profesores, necesitamos sacar el mejor provecho de las diversas modalidades del lenguaje, utilizar los mejores recursos tecnológicos considerando la escuela y la cultura como guía para discriminar lo esencial, lo importante de lo efímero...
“ No hay espejo que mejor refleje la imagen del hombre que sus palabras” (Juan Luis Vives)